某地电信与教育局、机关工委联合举办的“教师我想对你说”教师节慰问活动，要求学生给自己发手机短信，甚至短信内容教师写在黑板上，让学生回家后发短信。基层教师对此反映强烈。
1、基层教师普遍为教师被利用、被丑化而生气，这极大地降低了教师地位，丑化了教师在人民群众心目中的良好形象。教育局的命令，校方无条件服从使得教师成为电信公司与教育局共同牟利的“替罪羊”。电信与教育局的此举不是尊师重教之举，而是利用教育资源的“生财”之道，这与某些高校提出的“经营学校”有异曲同工之妙，经营学校到了如此地步，实属可怕，学校市场化无可非议，但市场的“度”一定要把握好，不然其社会影响将非常恶劣。
2、部分群众认为这是一次以教师的名誉作为代价的政治运作，教师的名誉和人格作了教育局捞取“政绩”的牺牲品，充当了一回“替罪羊”。多有几次对社会有影响力的活动，就是为政绩添加分数，年终总结多一点“实在”的文字。“新的《义务教育法》就把义务教育落实在政府的肩上”绝不能成为政府支配教育的借口，也不能成为其经营教育的托辞。同时，此举有违新《义务教育法》公平的基本精神，教育不仅要体现地区公平，人的公平，更要体现社会的公平，不能以权进行教育功利化、政治化运作。
3、广大群众普遍认为这是“超女模式”庸俗之风蔓延的恶果，超女模式的成功使得“超女模式”横行全国，连政府工作人员评议也受波及，若能取其精华而用之，定当受益，然结果并不如意，教师节给教师以节日问候天经地义，但结果却民意忿恚，因此，“超女模式”不能成为一种产业，不能成为炒作、“双赢”的万能钥匙，社会应少一点浮躁和强奸民意，多一点公平与尊重。
广大群众呼吁：国家有关部门应当对这样的一种现象引起重视，一种现象的发生必然有它的历史背景，在神圣的教师节出现这样的爆料已值得重视，其背后的政治、社会等方面的原因更值得领导层和人文社科界的研究者深思，为广大教师营造一片纯净的天空而不是利用教师制造一片“纯金”的社会墓地。