优质资源整合的艺体活动规划

市二中以“整合校社艺体资源，全面开展特色课外活动”为载体，依托学校区位优势—在学校周边直线距离100米以内，有攀枝花市文化馆、体育场（馆）、民族体育馆、游泳馆、射击场、网（羽毛）球场、足（篮）球场、跆拳道馆等市级体育文化场（馆）。在“四川省体育传统项目学校”、“全国科技体育传统校”等荣誉的辉耀下，把艺体特色教育作为推进素质教育的切入点和特色强校的立足点，突出艺体特色教育的发展。自2010年开始，利用周一～周四下午5:20—6:20全面开展学生艺体特色课外活动，学校“整合社校艺体资源，全面开展艺体课外特色活动”的办学框架全面形成，2014年编撰完成艺体校本课程---《攀枝花市二中学生艺体特色课外活动指南》。

取向个性发展的艺体项目设置

市二中与市体育场馆中心、市体育中学、市文化馆、市青少年活动中心、攀西模型运动协会、恩乔音乐教室、北京智慧田教育等单位协商，开展了涵盖体育、艺术、文学、科普等近30个项目：足球、篮球、羽毛球、乒乓球、武术散打 、田径、中国舞、拉丁舞、爵士舞、美术素描、中国象棋、长笛、非洲鼓、声乐、电子琴、吉它、小提琴、电视节目主持、葫芦丝、航模运动、跆拳道、尤克里里、国锋书法、数学建模、文学创作、科学探究等。

三、发展核心素养的艺体课程常态

　 2016年9月13日，《中国学生发展核心素养》在北京师范大学正式发布。学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体细化为国家认同等18个基本要点。市二中的艺体特色课外活动在活动规划、项目设置、培训内容和要求等方面，做到了活动的及时开展，学生的全员参与，课时的全面保证。既达成艺术人才大赛、体育考试等以分数描述为表征的外显性成果，又契合“全面发展的人”的学生核心素养发展要求，并已制度化、规范化、课程化，呈现发展核心素养的艺体课程常态。