当前我市中小学“三线建设”文化精神教育多数只是把“三线建设”等同于历史课，偏重于讲事、讲人，精神的教育培养还比较弱。因此，建议采取灵活多样的教学方式进一步加强我市中小学生“三线建设”文化精神的培育。一是组织学生进社会学习，定期组织中小学生到本市博物馆和区县“三线建设”基地进行现场教学。二是邀请三线建设老英模进课堂，开展“三线建设”典型事迹、英雄故事宣讲，举办“三线建设”知识讲座，把“三线建设”精神融为一种文化积淀传承下去。